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IM体育家庭育儿一对一咨询的(儿童一对一教育)

发布时间:2023-11-27 22:39:14 浏览:

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  幼儿园家长工作中遇到的问题和疑惑,工作中总会遇到这样那样的问题,我们都是给到这个问题的解决办法以及解释问题的态度,下面分享一篇幼儿园家长工作中遇到的问题和疑惑的相关信息。

  很多幼儿园开展家长工作只是喊在口上,写在纸上,很少落实在具体行动上。召开家长会往往只是作为幼儿园工作的点缀,组织不得力,目的不明确,表面上轰轰烈烈,实际上没有多大收效。

  开展家长工作仍以幼儿园为中心,家长处于被动服从的地位,教师只是要求家长配合幼儿园工作,而家长并不十分了解幼儿园的教育目标、幼儿在园的情况,因此很难做到与幼儿园主动配合。

  教师在与家长交流时占权威地位,一厢情愿地要求家长应该怎样做,不考虑家长的想法与感受。而有的教师则忘记了自己作为家庭教育指导者的角色,迁就家长不科学的教育方式。

  教师在与家长沟通时IM体育,要把家长作为平等的合作伙伴,耐心倾听他们的意见,切实帮助家长解决在育儿过程中遇到的问题。同时,要换位思考,对家长产生的急躁情绪及冲动要冷静思考,学会体谅,并真诚地和他们交流自己的想法。

  开家长会是幼儿园家长工作的一个重要环节,是幼儿园向家长宣传科学育儿知识,让家长了解幼儿园教育、保育工作的有效形式。开好家长会也要掌握一定的技巧。

  首先,从组织形式上,可由原来的教师一言堂模式变为百家争鸣式的讨论会,拉近教师和家长之间的距离,让家长在平等对话中产生共鸣,有效解决幼儿教育中出现的问题。

  其次,在家长会上可以树立家长榜样,让家长清楚如何来配合幼儿园工作。再次,让家长成为家长会的主角,讲自己的教育经验,大家共同交流学习。

  例1、 宝贝在园,老师是这样的,“如果你能像我一样平静的说话,我就能听清楚你在说什么了。”宝贝在家,家长是这样的,“哭哭哭,丢死人了。”家长给老师的反馈是这样的“老师啊,我家孩子脾气很不好,没事就爱哭,说他两句哭得越来越凶。”老师OS:“What?”

  (1)家长会,让家长熟悉幼儿的一日生活,课程安排,老师正在做的一些事情。

  (2)家长开放日、家长助教、家委会,让家长参与到我们的工作当中,身临其境。

  (3)专题讲座,例如——隔代教育、正面管教等,让家长接收到我们传递给孩子的好的教育,转变一些思想。

  (4)家长约稿,邀请家长来写一写育儿的趣事,分享经验,通过我们的公众号发布。

  (5)家长读书会,书籍是人类进步的阶梯,推荐一些书籍,如《非暴力沟通》等,创造一个读书的氛围,让家长们互相交流读书心得。

  (1)班主任私聊/面谈,当幼儿出现一些反常的行为,或者是不良行为,通过一对一的沟通,探究行为背后的原因,并和家长一起制定方法。

  (3)专家一对一咨询辅导,当孩子有某一些行为比较特殊,例如感统失调,可以请专家进行评估,并对其进行专业的辅导。

  新手教师OS:家长会怎么开呀?家长问我问题我不会怎么办?家长很刁钻怎么办?家长不相信我怎么办?家长质疑专业态度怎么办?

  1、 个人 主动和积极的态度;明确自己的工作内容;提升自己的专业能力;花时间阅读有关家长工作的书籍;尝试记录自己在家长工作的事例,并分析优点和不足。

  3、 组织 专业的培训和指导;组织一些比赛,提供一个平台,让家长工作出色的老师绽放光彩;邀请老师在公众号写稿,分享其经验。

  家长:”孩子撒谎怎么办?“”为什么孩子在园乖,在家就不听话?“”孩子为什么一回家就饿?“

  脑子自备百科全书。家长的问题万变不离其宗,始终是围绕着孩子,而孩子也有着其明显的年龄特征,提前备好孩子可能会发生的状况,并对如何做了然于胸,对于普遍的问题就能轻松解决。但是,前提是,了解孩子行为背后的原因。原则是:实事求是。方法是:因材施教。

  例1:汤圆的一个发小,伊莫珍就遇到过这样的情况:当时两周岁的伊莫珍在幼儿园被四岁男孩麦克斯推到门框上,右前额起了个大包。

  第一,处理伤口安抚受害者,给受害者家长打电话,家长可以自己酌情要不要马上赶到或要求老师安抚。

  第四,写一份特殊事件的报告,尽可能的说明原委(有老师目击最好,没的话只能做个推断,可以是当事或其他目击小朋友的陈述),等受害人家长过目签字,然后存档。

  最后,会和肇事者家长口头沟通,如果该小朋友经常有暴力行为,幼儿园会希望家庭一起配合改善这种情况。

  后来我们问起伊莫珍的妈妈到底怎么回事?她说,有老师看到他俩争一个玩具都不撒手,想要阻止已经晚了,麦克斯的确是幼儿园的麻烦大王,通常老师们都把他看得很紧,不过百密一疏,负责老师还向她道了歉。“伊莫珍沉默而倔强,”她妈妈说:“跟其他孩子起冲突我完全可以理解,小朋友之间发生这些事很正常,只是不幸受伤了。”

  见过这样一句话:”家长和老师的相遇就是爱和信任的相遇。“我想这就是理想境界吧。

  建立爱与信任的第一步是熟悉。主动向家长介绍幼儿园的情况,幼儿在园的各种表现,给予充分的肯定和鼓励,让家长熟悉幼儿园,熟悉老师的工作。

  事实上很多家长是带着“顾虑”送孩子去幼儿园的,教师要主动了解家长的顾虑,揣摩家长的心思,抓住需要沟通的问题,选择恰当的时机和方式,开诚布公地与家长交流看法,并以实际行动及时的消除顾虑,取得家长的信任,让家长放心。

  熟了之后还是不信你?!不可停止的步伐,终身学习。学习专业幼教人士解决问题的技巧,并不断更新自身的教育观念,掌握更多有效的教育策略和方法,家长自然会对幼师产生信任。

  有的新教师性格比较内向,不善言辞;有的新教师经验不足,缺乏自信,因而与家长交往能逃避则逃避,能依赖且依赖;有的新教师因为感到不被家长信任而觉得沮丧;还有的新教师认为自己的本职工作是组织好教学活动以及照顾好孩子的生活,家长工作则不重要。

  新教师工作不久,尚处于适应期,缺乏处事经验和应变能力,有些事件若处理不当容易引起家长的误解,为家长工作增添难度。妥善处理事件是做好家长工作的重要一步。如果看到孩子的缺点就气急败坏,遇到突发事件就手忙脚乱,遭遇家长的诘难就束手无策,就有可能为家长工作埋下隐患。由于缺乏实践经验,新教师往往在与家长的`交流工作中,表现被动,缺乏主动性,常常在遇到问题或矛盾时才与家长沟通,并且在交流的过程中,也只是就事论事,缺乏必要的情感互动,造成双方相互戒备和陌生,从而影响交流的频率和效果。

  许多新教师缺乏与家长沟通的经验和技巧。他们常常不知道面对家长该说些什么,也不知道怎样说才合适,能令家长容易接受。沟通策略是一门学问。新教师在家长工作中的技能技巧欠缺,家长对其工作方法不满。许多新教师在做家长工作时,不注意方式、方法,不区分家长的特点类型,态度直率、表达直白,使部分家长感觉“下不了台”或“难以接受”。这样不但起不到沟通的作用,反而会造成不必要的误会,甚至造成以后的交流障碍。

  任何一个从事幼教工作的人都会清楚地知道,家长工作是幼儿园教育工作的重要组成部分,因为家庭是幼儿成长的重要环境,是影响幼儿园工作的外部力量。只有家庭教育和幼儿园教育同步和谐,才能更好地促进幼儿的健康发展。许多幼儿教师在工作中将家长工作的开展放在一个非常重要的位置加以研究和探索,并总结出了许多有益的经验。

  鉴于以上这些原因,作为新教师,一定要在实践中不断加强自身的学习,提高自己的专业素质和能力,增强业务功底,在家长心目中树立起合格幼儿教师的形象。要勇于主动地开展家长工作,大胆地与家长交流,增强相互之间的情感沟通,建立起相互信任的交流基础,要不断反思、改进、提高自己的工作方式、方法。新教师资历浅,未能游刃有余地胜任工作,也可能没有足够的精力和经验来照顾方方面面的事。但经验是积累起来的,下面给新教师提一些建议。要想做好家长工作,要有“五心”。

  教师对幼儿的爱是和家长友好交流的基础。教师在与家长沟通的过程中,若能处处流露出对幼儿真诚的爱,那么就会很快赢得家长的信任,迅速而有效地缩短教师与家长之间的心理距离。所谓“亲其师信其道”,这样即使你有做得不周到的地方,家长也会予以谅解。

  每一个幼儿都是你关爱的对象,在对幼儿公平的关怀中,也要让家长体会到教师博大的爱。你要公平地对待每一位家长,不论他年龄大小还是职位高低,他们都是你服务的对象,在与他们公平的交流中,让他们认识到你无私的胸怀,家长们就会尊重你、敬佩你。

  我们所面对的家长可以说是性格各异、千差万别。其中不乏性格粗暴、刚愎自用,甚至蛮不讲理之人。面对他们对你的误解或指责,你要有宽广的胸怀,以“冷”对“热”、以静制动、以柔克刚。待他们冷静之后,再坚持晓之以理,用你“宽容”的心去感化他们。日久见人心,终究家长会消除对你的误会,从而对你产生信任和好感。

  家长可以说是最关心幼儿的一群人,他们认为自己所给予幼儿的一切都是好的,包括对幼儿过分的保护和溺爱。而他们往往在刚开始时会对幼儿教师挑剔万分,甚至还会有点敌意,唯恐自己的孩子在老师那儿受到不公正的待遇。家长的这种“护犊”之情你要体谅,“护短”行为你要引导,并且用你的实际行动,证明你是值得信任和托付的人,从而消除家长的戒备心理,逐步和他们成为合作伙伴或朋友。

  教育幼儿不是一朝一夕的事,家长工作的开展更不是一蹴而就的。面对误会、埋怨和压力,你要稳住神、莫慌张,先从自身找原因,如果是自己的失职或失策造成的,就要找问题、想办法,学会承认错误、虚心请教、弥补不足。如果是家长的问题,你要坚持原则、科学引导。要知道,家长不是我们工作的指导者,而是需要你指导和帮助的对象,因为他们没有经过系统的专业学习。作为教师,你有责任、有义务帮助家长改变不正确的教育态度和教育方式,这就要求你必须有恒心、有毅力,要持之以恒。

  正确认识和对待幼儿园的家长工作是实现家园共育的前提。教师只有做好家长工作,争取家长的信赖与支持,才能使幼儿园与家庭的教育形成合力,促进幼儿健康和谐发展。因此,那些性格内向或缺乏自信的新教师应认识到逃避是下下之策,要克服胆怯、害羞心理,只有主动出击,只有在实践中才能积累经验,建立对人际交往的自信。那些因家长不信任而耿耿于怀的新教师不妨调整好心态,以接纳包容的态度对待家长,以主动积极的态度对待家长工作,因为期望别人接纳和信任自己的前提是敞开怀抱接纳并信任对方。那些不够重视家长工作的新教师应换个角度想问题,不要割裂地看待教育教学工作与家长工作IM体育,而要将它们看作是一个整体。总之,新教师要放下包袱,不必顾虑自己是个新手,对于某些家长流露出的对新教师工作能力有所怀疑的情绪也不必太在意,只有做好自己该做的,才能赢得他人的信赖与尊重。

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  曾经有过这样的一句话:要是事情我们都做了,孩子看到自己没有什么事情是需要做的,那么就什么事情都不会去做,久而久之就没有一点动手能力了;要是爸爸妈妈有20%的事情不做,,那么这20%的事情就只能依靠孩子来完成了,所以孩子就会想尽办法来完成这20%,那么他们的动手能力就有了20%。

  在实际的生活当中,孩子的能力和爸爸妈妈所做的事情是成反比的。要是爸爸妈妈为孩子做的事情越多,那么孩子的能力就会越来越差。那么到底是什么原因呢,接下来就给大家讲述一下。

  在孩子眼中,爸爸妈妈越强大,那么他们就可以更加依赖爸爸妈妈了,这样自己所需要做的事情,承担的责任就会越来越少了,因此孩子的能力就会变得越来越差。相反,懂得向孩子示弱的爸爸妈妈反而成就了孩子的“强大”。

  爸爸妈妈首先要明确的一点就是,示弱不是大家眼中所想象的软弱,示弱其实在优秀的爸爸妈妈眼中是一种智慧。爸爸妈妈借助孩子渴求独立的心理,然后在适合的时候抓住适当的机会向孩子示弱,给孩子一定的自主权,这样能够让孩子在做事情的时候有着更大的信心和雄心壮志,孩子就会锻炼自己的能力,有利于孩子的成长。

  有位妈妈,自己生病了,但是担心孩子的生活,拖着疲惫的身子给孩子做饭,洗衣服,但是孩子却还是坐在沙发上看电视,同时还抱怨妈妈做的饭不好吃。还有一位妈妈虽然也是生病了,但是却是这样做的,妈妈明确告诉孩子,自己今天生病了觉得非常难受,孩子要自己做饭,同时还要承担照顾妈妈的责任。结果孩子不但自己做了饭菜,还跑前跑后地照顾妈妈。

  很多孩子在学习中遇到困难的时候,总是第一时间就问爸爸妈妈,“妈妈,这个字念什么?”“爸爸,这道难题我不会啊?”为了孩子的血液,大多数的爸爸妈妈都会积极给孩子解答,似乎回答不出就体现不出自己的知识水平,还怕挫伤孩子学习的积极性。

  事实却不是如此,要是孩子很轻易地从爸爸妈妈那里得到帮助,那么以后遇到难题就习惯性地问爸爸妈妈了,自己就不会思考了,所以这时候要学会示弱,让孩子自己尝试解决问题。“这个字妈妈也不认识,你可以尝试着动手查字典哦”,“这道题确实很复杂,咱们一起看看例题吧,看看谁能先想出解题的方法”。

  爸爸妈妈还可以主动向孩子请教问题,让孩子有做老师的感觉,让孩子更加能够独立思考问题,这样对他们的发展是非常好的。

  有一部分的孩子不喜欢和别人交往,甚至还害怕与人交往,本来该自己去做的事情,总是不愿意自己去做,然后让爸爸妈妈帮忙代劳,像是参加各种辅导班,不敢自己去报名,只能让爸爸妈妈帮自己去报名;自己在班里受了委屈,但是不敢跟老师直接说,就让爸爸妈妈给老师打电话。遇到这种事,最好也要示弱,让孩子学会自己处理,锻炼孩子,这样几次下来孩子就有经验了,说不定由孩子出面能够比爸爸妈妈做的还好呢。

  平时忙于工作的爸爸怎么样才可以变成一个好爸爸呢?接下来一个有40余年教育经历的研究者配合着例子跟大家讲述一下。

  哈佛的研究发现,宝宝在出生半年左右,就感受到爸爸妈妈的爱是不相同的。当爸爸抱他的时候,他会觉得为什么爸爸这么有力量,原因在于爸爸把他举得高,让孩子觉得非常舒服。因此,爸爸是孩子最好的教练。

  国际奥委会驻中国的首席代表李红,为什么她会这么厉害,原因就在于她在7岁开始随爸爸跑步,一直到上大学之前都是这样,跑的是身体健康、精力充沛、意志顽强、品学兼优。所以有时候她跟别人开玩笑说,她是从小跑着跑进国际奥委会的。

  在家庭关系中,夫妻关系第一,亲子关系第二。只有爸爸妈妈的感情好了,整个家庭才是稳固的,亲子关系是家庭的枝叶。要是家庭关系好的话,那么亲子关系也相应地会变得很好。

  一位美国母亲来到中国青岛工作,被青岛妇联评为优秀母亲。她说起自己的经历,小的时候曾经问爸爸什么是给她的最好的礼物?爸爸想了很久说“永远爱她的母亲”。当时她还不是非常明白,但是她有了孩子以后就明白了什么是最好的礼物。

  孩子是看着爸爸的背影长大的。从爸爸的身上,孩子懂得了男人应该要做什么,丈夫要怎么做,爸爸要怎么做,并且还会思考什么是独立和勇敢。我们对于爸爸进行了如下的比喻,爸爸是孩子的独立宣言,爸爸是孩子勇敢的教科书,爸爸让孩子成功的一个明灯。

  我曾经问中科院院士、原北京大学校长,为什么他会走上物理系研究的道路?他说爸爸在雷雨天给童年恐慌的他做摩擦生电的游戏,让他觉得科学探索是一件非常神奇的事情。他的爸爸是著名的儿童文学作家,但是同样也致力于培养孩子的科学探索精神,陪他看居里夫人、爱迪生等科学家的传记电影。

  爸爸一般都是负责工作的,所以总是会加班出差,这样和孩子在一起的时间就会越来越少了。可是,要是你心里有孩子,走到哪里都带着父爱,孩子也能够感受到你的爱。像是,不管走到哪里,每天都要和孩子通电话或者是视频。

  一位女博士回忆说,她小时候,爸爸总是不在家,一回来就会给她带转笔刀,积累多年居然有上千个转笔刀,到现在依然收藏着。某一年过生日的时候,虽然爸爸不在家,都是他却从遥远的地方发来电报,祝贺她生日快乐,她觉得非常神奇。

  研究者建议过的家庭教育的责任分工,在孩子还小的时候可以让母亲占据主导,小学阶段父母的责任各半,中学阶段以爸爸为主。原因在于在孩子长到这么大以后,母亲的影响力开始下降,爸爸的影响力开始上升。中学时代往往对孩子以后的生活有着非常大的影响,爸爸的优势就比母亲要大,自然应该多为孩子创造积极拓展性的体验机会,让孩子明白自己到底喜欢什么。

  新疆一位司机爸爸,利用寒暑假,带孩子去各种地方,结合艰难坎坷谈人生,让孩子开始学会对人生思考。三个孩子不仅都考上博士,同时都靠着自己的实力不花家里一分钱。

  爸爸妈妈总是对孩子抱着非常大的期望,希望自己的宝宝在以后的日子里面能够学到很多的知识,拥有绅士的品格,同时希望他们在经受锻炼以后能够变成一个非常成功和优秀的人。因此非常多的爸爸妈妈在早教阶段都会给孩子进行各种教育,可是到底什么样的早教方法才能够非常好的培养一个优秀的孩子呢?我在这里告诉大家一些需要遵守的早教原则,帮助爸爸妈妈教育孩子。

  爸爸妈妈在教育孩子方面要是用对了合适的方法,就能够让自己的孩子变得更加优秀完美,让他们越来越成功。要是选错了方法,那么就会有很多不好的影响,接下来就告诉爸爸妈妈一些早教原则,让孩子接受教育,健康发展。

  我们这边所说的零岁起步就是说爸爸妈妈要给孩子进行胎教,充分利用这段无知的年纪对宝贝进行一些必要的教育。孩子在6岁的时候,大脑差不多已经成熟了,他们有自己的思想,有自己的主见,很多时候是不想爸爸妈妈太管自己的,他们需要自己的自由,所以会有越来越多的孩子不听爸爸妈妈的话。告诉各位家长教育要趁早,早期教育能够让孩子奠定一些素质基础,让他们在潜意识中形成一些观念,对于孩子以后的成长是非常有帮助的。并且每个孩子都是有天赋的,他们将来也会有一定的可能性变成行业顶尖人物,所以一定要爸爸妈妈挖掘培养。早期教育的意义很大,爸爸妈妈需要把握时机。

  要是孩子对一件事情有兴趣,那么爸爸妈妈在后期培养的时候就会觉得轻松了,并且不需要付出多少时间精力。所以爸爸妈妈在孩子小的时候最好是能够多关注孩子的兴趣爱好,比如,孩子喜欢跳舞,音乐,也有可能是孩子的想象力非常的好,新鲜感,好奇心,这些都是爸爸妈妈可以挖掘的地方。原因是宝宝对于很多的事情都没有概念,所以有兴趣和好奇心,爸爸妈妈在这个时期给他们灌输一些知识是最好的,这样能够让孩子非常快的就接受,要是教的好,孩子以后就会变优秀。

  孩子在3个月大的时候就已经慢慢有不开心,易怒或者其他的不良情绪了,所以需要爸爸妈妈经常鼓励他们。爸爸妈妈的夸奖能够让孩子觉得自己非常棒,这样孩子的自信心就会变得更好,开心快乐,同时孩子会越来越喜欢做这些可以获得夸奖的事情。接下来孩子在成长的过程中便不会自卑自弃,也不会有妒忌怨恨的心理。让孩子阳光快乐的长大,对生活有积极的人生态度是有非常大的帮助的。

  一部分的爸爸妈妈在孩子摔跤之后,会觉得很心疼,事实上小孩子在家里走路时摔跤非常平常,孩子不会觉得太痛。如果爸爸妈妈不上前扶他们,而是让他们自己站起来,能够锻炼孩子的勇气与坚强品质,让孩子变得更加勇敢。所以爸爸妈妈对孩子的疼爱最好是隐忍的关爱,而不是惯养溺爱。

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